教的是根 学的是源
  • “教的是根,学的是源”是平行线最核心的教学理念,思想与方法结合,将教育减负落到实处。

  • 我们倡导用数学思想和数学方法贯通知识体系,打破题海战术的思维定势,摒弃公式化、模式化等限制学生思维的教学方法。

  • 真正做到化繁为简,让孩子掌握探究事物本质的思维能力。数学应该通过简单问题的教学,来构建孩子的思维方式,思维方式的构建才能使孩子一生受益无穷。

  • 数学不是难题的集中营,而是思维方式构建的训练场;数学不是聪明孩子的专利,而是每个孩子的乐园;数学不是升学的工具,而是打开孩子思维方式的钥匙。

第一段:一题多解
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    你是怎么解这道题的?

    让孩子养成善于表达自己想法的习惯,想到并表述出,能够筛选题目信息条件,锻炼孩子对题目的理解能力及表述能力。

  • 2

    你是怎么想起来这样解的?

    启发孩子探究该问题跟之前所学知识之间的联系,让孩子养成联想和普遍联系的习惯,锻炼孩子给复杂的题目信息进行标签式简化的理科逻辑。

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    这道题有其他解法吗?

    激发孩子探索的兴趣,让孩子养成从多角度审视同一个问题的习惯,思维发展多元化。

第二段:多题一解
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    这些题都用到哪些定理和原理?

    引导孩子对问题的关键进行理论化总结,让孩子养成抓重点抓关键的习惯。

  • 2

    这些题用到了哪些方法和思想?

    启发孩子对问题的抽象本质进行探索,锻炼孩子透过现象看本质的能力,让孩子养成探究本质的思维习惯。

  • 3

    这些方法和思想能推广吗?

    让孩子养成知识迁移、学以致用的习惯。

第三段:改编问题或提出新问题
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    你能根据所学方法和思想改编这道题吗?

    让孩子养成举一反三的习惯。

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    你能根据所学方法和思想提出哪些新问题?

    引导孩子立足问题本质创设新问题,培养孩子创造性思维。,锻炼孩子透过现象看本质的能力,让孩子养成探究本质的思维习惯。

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    解这道题你有什么收获?

    启发孩子把数学问题升华,让数学问题和生活问题产生共鸣,大道归一。

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    先进的教学理念

    以数学知识和数学方法为基础,构建知识平台,夯实基本功;通过变式和不同视角,培养孩子的思考习惯,形成科学的思维习惯;帮助孩子提高对知识体系的认识,形成一个良性的学习状态。

  • 2

    强大的教研团队

    思维数学教材精准分组 — 层层递进。

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    科学的教学方法

    独有的数学思想和数学方法贯穿到日常教学中,使课堂更有趣,让学习更有效。

  • 1

    采用全新的“1+1>2”的模式 — 任课老师+学习顾问,360°全方位服务学生与家长。既能提高学生在课上的学习效果,又能让家长随时随地了解自己孩子的学习情况。

  • 2

    延续“学不会不让走,学不会不放手”的服务宗旨,课堂小练习检查学习情况,查缺补漏。

  • 3

    微信、QQ群,高频高效的家校互动,使家长及时了解孩子学习情况。

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    天天练,令学习随时随地。一方面可以培养孩子养成良好的学习习惯;另一方面更具有针对性,帮助孩子做好课后巩固复习。同时增加了气质专项,亦无形之中使孩子了解生活小常识,开拓学生视野。

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